روایی پیش بین دروس تخصصی آزمون ورودی دانشگاه ها در دانشجویان پزشکی

نویسندگان

عارفه عرفان

arefeh erfan ms in educational planning, khorasgan islamic azad university, isfahan, iranعارفه عرفان، دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان. اصفهان، ایران علی رضا یوسفی

alireza yousefi .()associate professor, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر علی رضا یوسفی(دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی اصفهان، اصفهان،ایران. سید علی موسوی

seyed ali mousavi associate professor, neurosurgery department, school of medical sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر سید علی موسوی(دانشیار)، گروه مغز و اعصاب، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران آزیتا رستمی

azita rostami ms in educational planning, khorasgan islamic azad university, isfahan . iranآزیتا رستمی، دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران.

چکیده

مقدمه: تعیین ویژگی های روانسنجی و از جمله روایی پیش بین، آزمون های ورودی دانشگاه ها به ویژه در رشته هایی که پرورش دانشجویان طولانی، پر هزینه و برای سلامت جامعه با اهمیت است ؛ یکی از مطالعات اساسی است که بایستی مکرر انجام و نتایج آن از سوی سازمان سنجش مورد توجه قرار گیرد. هدف: این مطالعه تعیین روایی پیش بین آزمون های اختصاصی ورودی دانشگاه ها در پیش بینی موفقیت آموزشی دانشجویان رشته پزشکی بود. روش ها: یکصد و پنجاه و هفت دانشجو پذیرفته شده رشته پزشکی در سال 1383 در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در این مطالعه مورد بررسی قرار گرفتند. نمرات دروس اختصاصی(زیست شناسی، فیزیک،ریاضی و شیمی) و یک درس عمومی (زبان انگلیسی) در آزمون ورودی به عنوان متغیر های پیش بینی کننده و نمره آزمون جامع علوم پایه به عنوان متغیر ملاک در نظر گرفته شد. در تجزیه و تحلیل آماری از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه با نرم افزار spssانجام شد. نتایج: در بررسی همبستگی ساده بین متغیرهای پیش بین و ملاک، همه مواد امتحانی با متغیر ملاک همبستگی معنادار داشتند. با انجام مدل سازی با استفاده از رگرسیون چندگانه صرفاً درس زیست شناسی قابلیت پیش بینی کنندگی معنادار داشت. نتیجه گیری: از میان متغیر های پیش بین نمره زیست و ریاضی از روایی پیش بینی بالاتری نسبت به سایر متغیرها برخوردار بودند.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

اعتبار پیش‎بینی دروس اختصاصی آزمون ورودی دانشگاه در موفقیت دانشجویان پزشکی در امتحان جامع علوم پایه

چکیده زمینه: اعتبار پیش بینی دروس اختصاصی آزمون ورودی دانشگاه‎ها در پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی در علوم پایه ، یکی از مسائل اساسی در گزینش دانشجویان پزشکی است. هدف: این مطالعه به منظور تعیین اعتبار پیش بینی آزمونهای اختصاصی ورودی دانشگاه در پیشرفت آموزشی دانشجویان پزشکی وموفقیت در آزمون جامع علوم پایه اجراشد. مواد و روش ها: پژوهش براساس اطلاعات موجود از وضعیت تحصیلی 146 دانشجو از سه دانشگاه...

متن کامل

علل غیبت در کلاس‌های دروس تخصصی از دید دانشجویان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان

Introduction : Absence of students from classes can reduce the quality of education and increase the failure rate. The present study aims to assess the reasons of absence from classes in basic sciences from the viewpoints of medical students of Semnan University of Medical Sciences in 2011. Methods: This cross-sectional study was performed using a questionnaire with the participation of medical...

متن کامل

اعتبار پیش‎بینی دروس اختصاصی آزمون ورودی دانشگاه در موفقیت دانشجویان پزشکی در امتحان جامع علوم پایه

چکیده زمینه: اعتبار پیش بینی دروس اختصاصی آزمون ورودی دانشگاه‎ها در پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی در علوم پایه ، یکی از مسائل اساسی در گزینش دانشجویان پزشکی است. هدف: این مطالعه به منظور تعیین اعتبار پیش بینی آزمونهای اختصاصی ورودی دانشگاه در پیشرفت آموزشی دانشجویان پزشکی وموفقیت در آزمون جامع علوم پایه اجراشد. مواد و روش ها: پژوهش براساس اطلاعات موجود از وضعیت تحصیلی 146 دانشجو از سه دانشگاه ‎...

متن کامل

میزان روایی پیش بینی آزمون ورودی دانشگاه آزاد اسلامی: آیا پذیرش یعنی موفقیت تحصیلی؟

چکیده: پژوهش حاضر به مطالعه ی میزان روایی پیش بینی آزمون ورودی دانشگاه آزاد اسلامی درمیان دانشجویان گرایش های مختلف زبان انگلیسی می پردازد. به عبارت دیگر، این مطالعه ارتباط  بین نمره علمی امتحان ورودی دانشگاه آزاد اسلامی  با میزان موفقیت دانشجویان در آن رشته ها را بررسی می کند تا دریابد آیا می توان از نمره آزمون ورودی دانشجویان میزان موفقیت تحصیلی آنان را پیش بینی کرد. به همین منظوراز میان 452 ...

متن کامل

علل غیبت در کلاس های دروس تخصصی از دید دانشجویان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان

سابقه و اهداف : کلاس های درس، مکانی برای انتقال تجربیات اساتید به دانشجویان و درک بهتر مطالب درسی است. غیبت دانشجویان در کلاس، می تواند باعث افزایش میزان افت تحصیلی گردد. پژوهش حاضر با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان به علل غیبت آن ها در کلاس های دروس تخصصی در سال 1390 انجام شد.   روش بررسی: در این مطالعه مقطعی، با استفاده از پرسشنامه محقق- ساخته و با مشارکت دا...

متن کامل

آنالیز آزمون های چند گزینه ای دروس تخصصی رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1388

  مقدمه: آزمون­های چند گزینه­ای رایج­ترین انواع آزمون­ها در آموزش علوم پزشکی می­باشند. بسیاری از آزمون­های معلم ساخته با اشکالات متعددی همراه هستند . هدف از این مطالعه ارزیابی کمی و کیفی تعدادی از آزمون­های چند گزینه­ای دانشکده­ پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1388 بوده است .   روش ­ها: در این مطالعه توصیفی – کاربردی، کلیه سؤالات آزمون­های کتبی چندگزینه­ای نیم­سال دوم سال تحصی...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

جلد ۱۰، شماره ۵، صفحات ۱۲۴۵-۱۲۵۰

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023